– Skoledagen er ikke slutt når vilt er felt i skogen. Da har vi gått videre og fått opplæring i foredling av kjøttet til mat og videre bruk i undervisningen.
Det forklarte en av elevene ved jakt- og viltforvaltning ved Solør videregående på et viltseminar i mars i år, ifølge Østlendingen.
Programfaget startet opp høsten 2024 etter at Innlandet fylkeskommune fikk godkjent søknad fra Utdanningsdirektoratet.
Telemarksforsking evaluerer forsøket, med både en underveisevaluering og en sluttevaluering med tilhørende rapporter. I september ble underveisevalueringen overlevert oppdragsgiver Innlandet fylkeskommune.
Positive tilbakemeldinger fra elevene
Hovedfunnet er at faget så langt er en stor suksess, med gode skussmål fra både elever, lærere og skoleledelse.
Faget underviser i emnene «forvaltning av viltressursen», «utfordringer og konflikter knyttet til hjortevilt», «utøving av jakt og fangst», «rovdyr og rovdyrkonflikt» og «jaktstatistikk og økonomi».
Emnene gir både praktisk og teoretisk undervisning i jakt og viltforvaltning, inkludert naturfilosofiske problemstillinger og hva som skal til for å skape levedyktige og sunne viltbestander.
Har gitt bedre innsikt i jakt og vilt
Elevene selv har kun positive ting å si om faget.
Rapporten siterer dem på at de før skoleåret hadde tenkt at «det bare var å dra ut på jakten […] og kose seg», men at de gjennom faget fikk mer innsikt i hva som lå bak jakten, i tillegg til viltet og områdene de beveget seg i. Dette gjorde dem bedre i stand til å planlegge og gjennomføre jakten på en vellykket måte.
Også fagets lærere, samt skoleledelsen, er svært fornøyde med gjennomføringen av faget. Lærerne rapporterer om en læreplan som fungerer godt for å realisere mål og intensjoner i programfaget. Skoleledelsen på sin side vurderer at opplæringen er i tråd med intensjonen i forsøket.
Lokale støttespillere har vært avgjørende
Ideen om en jaktlinje kom allerede for 10 år siden da Arne Myklebust og Stein Lier-Hansen fikk ideen under en elgjakt i Åsnes, skriver Jeger.no.
Et nettverk av lokale støttespillere har fortsatt å være avgjørende for den vellykkede gjennomføringen ifølge rapporten, og har fungert som både rådgivere og døråpnere for skolen og elevene.
Dette understøttes av lærerne som er intervjuet i rapporten. De trekker frem at de gode samarbeidsrelasjonene utenfor skolen har gjort faget enklere å gjennomføre i tråd med læreplanen.
Prøveprosjektet, som startet høsten 2024, skal gå over to år, og Telemarksforsking skal også skrive en sluttrapport. Deretter blir det opp til Utdanningsdirektoratet å avgjøre om tilbudet skal bli landsdekkende.
Les hele rapporten her: Evaluering av forsøk med programfag i jakt- og viltforvaltning
