Kulturdirektoratet lyser ut midler til små, praksisnære prosjekt på kunstfeltet. Dette prosjektet undersøker hvordan personer med
lavere klassebakgrunn møter kunstfeltet, med Strykejernet kunstskole som case.
Det spør hva som fremmer inkludering og motvirker utenforskap blant
underrepresenterte grupper. Gjennom intervjuer med elever uten akademisk og
kunstfaglig familiebakgrunn, inkludert elever i utsatte situasjoner, samt
lærere, analyseres erfaringer. Studien gir kunnskap om barrierer og tiltak for
et mer åpent og inkluderende kunstfelt.