Høsten 2022 lyste Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) ut et forskningsoppdrag med formål om å få kunnskap om hva som hemmer og fremmer barn og unges deltakelse i organiserte kulturaktiviteter, i et likestillingsperspektiv. Mandatet for forskningsoppdraget var tredelt: Det skulle 1) sammenstille og oppsummere tidligere forskning, 2) kartlegge barn og unges deltakelse i organiserte kulturaktiviteter og identifiserer ulike forhold som kan hemme og fremme slik deltakelse, og 3) utvikle verktøy, metoder og/eller modeller for økt likestilling i organiserte kulturaktiviteter. Mandatets første og andre punkt dekkes i rapporten Fra mulighetsrom til handlingsrom. Barn og unges deltakelse i organiserte kulturaktiviteter – i et likestillingsperspektiv (Berge et al., 2026). Foreliggende notat svarer på mandatets tredje punkt om å utvikle verktøy, metoder og/eller modeller for økt likestilling i organiserte kulturaktiviteter. Først presenteres resultatet av arbeidet, dvs. vårt forslag til et verktøy/metode/modell, og deretter en gjennomgang av metoden og prosessen – samskapende innovasjon – som ligger til grunn for resultatet.
